Comment utiliser les triangles constructeurs Montessori ?

La pédagogie Montessori est une méthode qui s’appuie sur l’apprentissage en autonomie de l’enfant ainsi que le respect du rythme de ce dernier. Pour cette méthode, l’environnement préparé occupe aussi une place importante afin de faciliter l’apprentissage.

Il existe à cet effet plusieurs types de matériels propres à la pédagogie Montessorienne ou freinet pour créer cet environnement. Au nombre de ces derniers, vous avez les triangles constructeurs Montessori que nous vous proposons de découvrir ici.

Qu’est-ce que les triangles constructeurs Montessori ?

Les triangles constructeurs Montessori font partie des nombreux matériels sensoriels utilisés dans la pédagogie Montessorienne. Il s’agit d’un ensemble de triangles en bois de différentes formes et de différentes couleurs rangées dans cinq différentes boites. Dédié aux enfants d’au moins trois ans et demi, ce matériel permet à ces derniers d’explorer de manière sensorielle les formes ainsi que les constructions géométriques.

Ces triangles constructeurs ont pour but de :

•  Favoriser la discrimination visuelle des formes géométriques et des couleurs
• Contribuer à la construction de l’intelligence chez l’enfant
• Mettre en place l’esprit mathématique
•  Préparer l’enfant aux calculs de surface et aux fractions
• Faire comprendre les lignes remarquables, etc.

En bref, les triangles constructeurs permettent d’offrir aux enfants des repères en matière de géométrie.

Quelle est la composition des différentes boites ?

Les triangles répartis dans cinq boites de formes différentes sont faits d’une seule pièce et ne nécessitent aucun collage ou assemblage. Ils disposent tous de ligne noire qui fait office de correcteur ou de baromètre. Ces pièces sont construites pour le respect de la concentration de l’enfant, mais aussi pour résister aux temps et aux aléas.

Première boite

De forme rectangulaire, la première boite contient 14 triangles répartis comme suit :

• 2 triangles isocèles rectangles verts
•  2 triangles isocèles rectangles de couleur jaunes
• 2 triangles jaunes scalènes
• 2 triangles verts scalènes
• 2 triangles gris scalènes
• 2 triangles équilatéraux jaunes
• 2 triangles rouges : un obtusangle scalène et un scalène rectangle

2^e boite

Également de forme rectangulaire, la deuxième boite constructeur est composée de 08 triangles de couleur bleus. Au nombre de ces triangles, vous avez :

• 2 triangles isocèles rectangles
• 2 triangles scalènes rectangles
• 2 triangles équilatéraux
• 1 triangle rectangle scalène
• 1 triangle obtusangle scalène.

La 3^e boite

La boite n°3 se distingue par sa forme triangulaire. Dans cette dernière, vous retrouverez 10 triangles répartis comme suit :

• 4 triangles équilatéraux rouges
• 3 triangles isocèles obtusangles jaunes
• 2 triangles scalènes rectangles verts
• 1 grand triangle équilatéral gris.

La 4^e boite

De forme hexagonale, cette boite est constituée de 11 triangles. Vous avez notamment :

• 6 triangles isocèles obtusangles jaunes
• 2 triangles isocèles obtusangles rouges
• 2 triangles isocèles obtusangles gris
• 1 grand triangle équilatéral jaune.

La 5^e boite

Quant à la dernière boite, elle se présente sous la forme hexagonale comme la précédente et contient 11 triangles dont :

• 6 triangles équilatéraux gris
•  3 triangles équilatéraux verts
• 2 triangles équilatéraux rouges

Comment utiliser les divers triangles constructeurs ?

La combinaison des différents triangles dans chaque type de boite permet à l’enfant de découvrir les différentes formes géométriques en toute autonomie et en autocorrection. À cet effet, voici un exemple que vous pourrez suivre.

1. Commencez par vous rendre à l’étagère avec l’enfant pour prendre la première boite.
2. Asseyez-vous autour d’une table ou sur un tapis.
3. Énoncez le nom de l’activité : « Ce sont les triangles constructeurs »
4. Sortir les deux triangles jaunes, les deux verts, les deux gris et refermer la boite.
5. Superposez les deux triangles verts afin d’éprouver leur équivalence.
6. Faites-en de même pour les jaunes et invitez l’enfant à répéter l’exercice avec les triangles gris.
7. Prenez un triangle vert, posez-le devant l’enfant puis associez le second triangle vert par la ligne noire. Demandez à l’enfant comment s’appelle la figure ainsi formée : un carré.
8. Répétez l’opération précédente avec les triangles gris. Vous obtiendrez cette fois-ci un rectangle que vous demanderez à votre enfant d’identifier.
9. Avec les triangles jaunes, effectuez la même opération qui donnera dans ce cas un losange que votre enfant identifiera. Demandez à l’enfant s’il souhaite poursuivre et sortez le reste des triangles jaunes et les deux triangles verts. Les associer par le biais de la ligne noire (les jaunes d’abord) et demander à l’enfant le nom de la forme géométrique : un parallélogramme.
10. Faites de même avec les verts puis inviter l’enfant à réaliser l’exercice lui-même.
11. Sortez les triangles restants (les deux jaunes et les deux rouges) et demandez à l’enfant s’il souhaite s’essayer lui-même
12. Une fois terminé, redemandez à votre enfant s’il veut refaire les différentes figures. Procédez au mélange des triangles.

Le processus sera le même pour les autres boites qui disposent. La combinaison des triangles de ces derniers conduira à la formation d’autres formes géométriques. Un manuel ainsi qu’un guide des couleurs sont inclus dans les boites. Par ailleurs, demander à chaque fois le consentement de l’enfant pour les exercices est essentiel dans la pédagogie Montessori.